time line.

https://docs.google.com/document/d/1z2CcYqBrUfaqPIpDgVbx_KJHyYnb_OhIa-9P9sBpiMg/pub

Diario de aprendizaxe (Tarefa UD 3)

Nesta unidade traballamos o tema da desamortización de Mendizábal e a pragmática sanción desde o inicio da Guerra Carlista de España. Entre todo axudámonos coas palabrtas que non entendíamos e cos contextos que nos tocaba leer, e como este tema non o habíamos dado, apenas entendíamos nada pero co que sabíamos de anos anteriores ao final rematamos sabendo e entendendo de que ía o texto. Aprendemos cousas novas que daremos nun futuro polo tanto xa temos unha pequena idea de que irá o tema en anos posteriores, Son temas que non teñen complicación ningunha nestes momentos porque aínda non o dimos pero que cando demos será difícil, a desamortización parece interesante xa que a Guerra Carlista como todas as guerras ten unha pequena importancia. Deste xeito podemos averiguar mediante textos como era a vida no século XIX, é unha maneira de comparar como era a vida fai dous séculos a como e agora. Aprendín cousas diferentes neste traballo, é unha maneira divertida de estudar a historia de España sen que teña que ser dando clase e facendo exercicios. Este traballo tamén nos enseñou a traballar en grupo porque non é un traballo sinxelo dado que si falla un xa hai que cambiar todo o traballo que estaba organizado anteriormente.
Necesitabamos máis tempo xa que eramos moitos grupos e si non podíamos sair a grabar na clase que tiñamos prevista perdíamos unha hora que houbera sido moi valiosa a hora de realizar o vídeo.


https://youtu.be/cjqRoIb670c

TIMELINE REVOLUCIÓN FRANCESA,

https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1LE9c8PEVJFIHKfNbB29CZq7LtsyIME4BgBe9XJFUnP0&font=Default&lang=en&initial_zoom=2&height=650

DIARIO DE SESIÓN 3

Hoxe cada un comezou a resumir a parte que lle tocaba expor para así despois pasarlla a Ainhoa e que a puxera no timeline, levounos toda a hora porque só tiñamos dous ordenadores e un libro e se íamos a outro ordenador non podíamos resumir o do libro porque solo tiñamos un, tamén collimos cousas dos apuntamntos da clase para engadirlle a presentación.

DIARIO DA SESIÓN 2

Hoxetraballei con Ainhoa debido a que só temos tres ordenadores é somos catro, estivemos a buscar diferentes páxinas para poder facelo, probamos unhas cuantas para ver cal nos era mais sinxela e ao final eleximos a que nos recomendou eva porque non nos gustaba ningunha. Tamén axudeille a María a resumir a información do libro para saber que por na liña do tempo.

DIARIO DA SESIÓN 1

Eu traballei con Ainhoa no mesmo ordenador xa que só tiñamos dous. Decidimos como íase desenvolver o traballo durante todo o proxecto e repartimos os cargos e funcións do grupo. Traballamos ben e rematamos todo.

PLAN DE TRABALLO

Plan para o proxecto:

1. A REVOLUCIÓN FRANCESA (1789)
1. As causas (con fecha de estas, que vienen de atrás) (causas a corto + largo plazo)
2. Períodos da revolución:
1. Monarquía constitucional (1791 - 1792)
2. República.
1. A Convención (1792 - 1795)
2. O Directorio (1795 - 1799)
3. (se acaba, fracasa la revolución por el golpe de Napoleón)